Имконияти навиштан ва муоширати хуб доштан барои донишҷӯёни равоншиносӣ муҳим аст. Якчанд намудҳои муайяни ҳуҷҷатҳо вуҷуд доранд, ки шумо метавонед дар баъзе мавридҳо ҳангоми таҳқиқоти илмии шумо нависед. Дар бораи навъҳои гуногуни ҳуҷҷатҳои психологӣ бештар омӯзед ва маслиҳатҳо барои банақшагирӣ, навиштан ва таҳрир кардани коғазҳои шуморо пайдо кунед.
Намудҳои ҳуҷҷатҳои психологӣ
- Ҳисоботи лабораторӣ рӯйдодҳо ва натиҷаҳои лоиҳаи тадқиқотӣ ё таҷрибаи тавсифро дар бар мегирад, ки дар он як мақолаи илмии маҷалла мавҷуд аст. Ҳадафи гузориш ин аст, ки чӣ гуна ва чӣ тавр шумо таҷриба, натиҷаҳои таҷрибаи худро ва шарҳи натиҷаҳои онро фаҳмонед. Қисматҳои ҳисоботи лабораторӣ саҳифаи унвонӣ, абстенсионӣ, муаррифӣ, усулҳо, натиҷаҳо, муҳокимаҳо ва нишонаҳо мебошанд.
- Омӯзиш дар психология ба мавзӯъҳои дигар дар соҳаҳои мухталиф монанд аст; Мақсади ин матлаб ба таври равшан ба таври ҷиддӣ ба мавзӯъ табдил меёбад. Мавзӯи хуби далелҳои мантиқӣ истифода хоҳад шуд ва ҷорӣ, ҷисм ва хулоса хоҳад шуд.
- Китобчаи тадқиқотӣ як таҳқиқоти мушаххас, консепсия ё мавзӯи мушаххасро дар бар мегирад. Қисми якум бояд мақсадҳои коғазро ҷамъбаст намояд ва дар қисмати дуюм масъалаҳо, мавзӯъҳо ё далелҳо ҷамъбаст карда шавад. Қисми ниҳоӣ бояд иттилоот ва тадқиқоте, ки пешниҳод карда шуда буд, пешниҳод кунад ва таҳлилро пешниҳод кунад.
- Назорати адабиёт бояд таҳқиқ ва таҳлили тадқиқотеро, ки ба консепсияи мушаххас, назария ё мавзӯъ алоқаманд аст, бояд арзёбӣ намояд. Ин мақолаҳо дар табиат хеле муҳиманд ва бояд шарҳи соҳаҳои тадқиқот ва нусхаҳои мушаххасро пешниҳод намоянд. Далелҳо барои нусхабардорӣ бояд дар қисмати асосии коғаз пешниҳод карда шаванд.
Навишти шумо
- Интихоби мавзӯъҳои шумо аксар вақт қадами мураккабтарин мебошад. Аз рӯи арзёбии интихоби худ, оё шумо ба мавзӯи мавзӯъ таъин карда шудаед, ё барои интихоби мавзӯи интихоби худ озодона. Ба фикри шумо кадом мавзӯъҳо бештар ба шумо таваҷҷӯҳ зоҳир мекунанд, ва баъд муайян кунед, ки оё барои дастгирии мавзӯи худ сарчашмаҳои кофӣ мавҷуданд. Боэҳтиёт бошед, ки интихоби мавзӯъе, ки умумӣ нест, вале на он қадар мушаххасе дошта бошед, ки шумо дар бораи ёфтани маводҳои маълумотӣ душвор бошед.
- Таҳқиқ кардани мавзӯи худ метавонад яке аз вазифаҳои аз ҳама вақти қабулкунанда бошад. Барои манбаъҳои мухталиф, аз ҷумла китобҳо, мақолаҳои рӯзномаҳо ва маводи онлайнӣ ҷустуҷӯ кунед. Кӯшиш кунед, ки захираҳои таърихиеро бо тадқиқоти имрӯза таҳия кунед, то ки коғази васеи иттилоотро пешниҳод кунед.
- Ташкили коғази шумо метавонад пас аз ба итмом расидани ёддоштҳои шумо душвор бошад. Ин вазифаро бо тақсим кардани ёддоштҳои тадқиқоти шумо аз рӯи масъала ё мавзӯи баррасишуда содда кунед. Эҷоди асбобҳо барои кӯмак ба сохтори иттилооти шумо ва роҳнамоӣ ва нақшаи расмӣ барои навиштани шумо.
- Навиштани баёнияи рисолаи шумо яке аз қадамҳои муҳим дар раванди хаттӣ мебошад. Изҳороти тезисӣ мавзӯи худро нишон медиҳад ва самти тамоси худро барои коғази худ пешниҳод мекунад.
- Лавҳаи якум имконият медиҳад, ки нақшаҳо ва фикрҳои шуморо ба коғаз биронанд. Ин корро пешгирӣ мекунад, то саривақт ва давомнокии охиринро барои ба итмом расонидани мӯҳлатҳо кӯмак кунад.
Таҳвили ҳуҷҷати шумо
- Таҳлили эҳтимолияти таҳрири якуми лоиҳа ё танҳо ислоҳи ноболиғи грамматикӣ ва тафсилотро дар бар мегирад.
- Тағйир додани кори шумо ба шумо имкон медиҳад, ки баҳсу мунозира ва таҳқиқоти шуморо такмил диҳед ва ба шумо имконият диҳед, ки соҳаҳое, ки беҳтар карда шаванд, кӯмак кунед.
- Ба ҳамсинфонатон ё ҳамсаратон иҷозат диҳед, ки кори худро тафтиш кунед . Онҳо метавонанд қобилияти таҳрикдиҳандагони ёриро пешниҳод кунанд ё хатои грамматика ва хатогиҳоеро, ки шумо гум карданд, пешниҳод кардаед.
Омӯзгорони психологӣ аксар вақт талаб мекунанд, ки дарсҳои гуногуни китобҳоро барои синфҳои худ нависанд, то ин ки дар асоси асбобҳои шаффоф истифода шаванд. Худро бо баъзе намудҳои гуногуни ҳуҷҷатҳо шинос кунед, ки шумо эҳтимолан навиштан лозим аст, аз он ҷумла гузоришҳо, мулоҳизаҳо, коғазҳои тадқиқотӣ ва таҳдидҳо. Диққати махсусро ба итмом расонед, ки формати APA-и шумо мувофиқи роҳнамоии услуби навтарин дуруст аст.
Қобилияти муошират кардан дар шакли хаттӣ барои мутахассисони соҳаи психологӣ муҳим аст.
Он ҳамчунин метавонад дар оянда дар оянда кӯмак кунад, вақте ки шумо ҳуҷҷатҳои ҳуҷҷатро омода мекунед, пешниҳодҳои грантӣ омода намуда, ҳисоботи таҳқиқотиро нависед. Рушди малакаи хаттии ҷиддӣ ҳоло метавонад ба синфҳои худ дар курсҳои имрӯза такмил диҳад. Он ҳамчунин метавонад ба шумо барои таҳсили баъдидипломӣ тайёрӣ бинад ва таҳсили илмӣ ва диссертатсияро осонтар кунад. Ниҳоят, ин малакаҳоро ҳатто метавонанд кафолат диҳанд, ки шумо қобилияти навиштанро доред, ки ба шумо лозим аст, ки ба муваффақият дар фаъолияти худ муваффақ шавед, ки кадом минтақаи махсусро интихоб кунед.