Намунаҳои омӯзиши мисоли психологӣ, Маслиҳатҳо ва дастурҳо
Дар баъзе мавридҳо дар омӯзиши психологияи шумо, шумо бояд омӯзиши ҳолатро нависед. Инҳо аксар вақт дар ҳолатҳои клиникӣ ё дар ҳолатҳое, ки тадқиқоти лаблабозӣ имконпазир ё амалӣ нестанд, истифода бурда мешавад. Дар курсҳои тахассусӣ, одатан онҳо одатан воқеӣ, физикаи тасаввуротӣ ё хусусият аз телевизион, филм ё китоб мебошанд.
Намунаи мушаххас барои омӯзиши ҳолат метавонад хеле гуногун бошад.
Дар баъзе мавридҳо, омӯзиши ҳолатҳои шумо танҳо ба шахсияти манфиат нигаронида мешавад. Талаботҳои дигари имконпазир дар бораи мавзӯи муҳтаво ва маълумот дар бораи тадқиқоти марбута маълумот пешниҳод мекунанд. Ҳамеша бо омӯзгоратон барои таҳияи муфассали мавқеи худ машварат кунед.
Чӣ омӯхтани парванда?
Таҳқиқоти мисол омӯзиши амиқи як шахс, гурӯҳ ё чорабинӣ аст. Бисёре аз кор ва назарияҳои Freud бо роҳи истифодаи тадқиқоти воқеии воқеӣ таҳия шудаанд. Баъзе мисолҳои бузурги омӯзишҳо дар психология Анна О , Phineas Gage ва Genie мебошанд.
Дар мавриди омӯзиши ҳолат, қариб ҳар як мавзӯи ҳаёт ва таърихи мавзӯҳо барои таҳқиқ кардани шакл ва сабабҳои рафтор таҳлил карда шудаанд. Умед аст, ки омӯзиши омӯхтани як парванда метавонад ба бисёриҳо умумӣ шавад.
Мутаассифона, тадқиқоти парванда ба субъективӣ табдил меёбад ва баъзан барои натиҷагирии натиҷаҳо ба аҳолӣ калонтар аст.
Яке аз афзалиятҳои бузургтарини омӯзиши ҳолат он аст, ки он ба тадқиқотчиён барои тафтиш кардани чизҳое, ки аксар вақт имконнопазиранд, ки имконияти такмил додани лабораторияро мушкил кунанд.
Таҳқиқоти мисоли Genie, масалан, таҳқиқотчиён барои омӯзиши он, ки оё забон метавонад ҳатто баъд аз давраи таҳсили инкишофи забон аз даст дода шавад, таълим дода шавад.
Дар парвандаи Гение, зӯроварии даҳшатбори вай ӯро имконият дод, ки забони худро дар дараҷаҳои бениҳоят бузург дар рушди вай омӯхт. Ин маънои онро надорад, ки тадқиқотчиён ба таври этикӣ такрор карда шаванд, аммо гузаронидани омӯзиши парванда дар Гение иҷозат дод, ки таҳқиқотчиён имконият пайдо кунанд, ки дигаргуниҳоро ба вуҷуд оварда натавонанд.
Намудҳо
Якчанд намудҳои тадқиқоти мисол вуҷуд доранд, ки психологҳо ва дигар таҳқиқотчиён метавонанд аз он истифода баранд:
- Таҳқиқоти тафреҳии аксар вақт барои гузаронидани тафтишоти сабабҳо истифода мешаванд. Ба ибораи дигар, тадқиқотчиён манфиати ҷустуҷӯи омилҳое мебошанд, ки воқеан баъзе чизҳоро ба миён меоварданд.
- Таҳқиқоти тадқиқотии парванда баъзан ҳамчун пешрафти минбаъда ва таҳқиқоти амиқтар истифода мешаванд. Ин ба тадқиқотчиён имкон медиҳад, ки пеш аз таҳияи саволҳои тадқиқотии худ ва гипотезаҳо маълумоти бештар гиранд.
- Таҳқиқоти шарҳи мисолҳо бо назарияи тасвирӣ оғоз карда мешаванд. Мавзӯъҳо пасандоз карда мешаванд ва иттилооти ҷамъоварӣ ба назарияи назарияи мавҷуда муқоиса карда мешавад .
- Таҳқиқоти дохилии дохилӣ як намуди омӯзиши ҳолатест, ки дар он тадқиқотчӣ манфиатдори шахсӣ мебошад. Нозирони Jean Piaget аз фарзандони худ намунаи хуби тарбияи ҷудогона ба таҳияи назарияи психологӣ мебошанд.
- Таҳқиқоти ҷамъбастии коллективӣ омӯзиши гурӯҳҳои шахсиро ташкил медиҳад. Тадқиқотчиён метавонанд гурӯҳи одамонро дар як макон муайян кунанд ё ба тамоми ҷомеаи мардум назар кунанд.
- Таҳқиқоти мисии варзишие, ки фард ё гурӯҳ ба тадқиқотчиён барои фаҳмидани бештар аз оне, ки дар аввал ба мушоҳидакунандагон маълум аст, рух медиҳанд.
Усулҳо
Ҳамчунин методҳои гуногун, ки барои таҳқиқи ҳолат истифода мешаванд, мумкин аст:
- Усулҳои омӯзиши ҳолатҳои пешгӯишудае , ки дар он шахс ё гурӯҳи одамон бо мақсади муайян намудани натиҷаҳо мушоҳида мешавад. Масалан, гурўҳи шахсон метавонанд дар муддати тӯлонӣ барои риоя шудани бемории махсус мушоҳида шаванд.
- Усулҳои омӯзиши ҳолатҳои бознишастагие , ки онҳо ба иттилооти таърихӣ дахл доранд, мебошанд. Масалан, тадқиқотчиён метавонанд бо натиҷа, аз он ҷумла беморӣ шурӯъ кунанд ва пас аз бозгашт барои гирифтани маълумот дар бораи ҳаёти шахсӣ барои муайян кардани омилҳои хавфе, ки метавонанд ба саратони бемориҳо мусоидат кунанд, кор кунанд.
Сарчашмаҳои иттилооти истифодашуда
Якчанд сарчашмаҳо ва усулҳо гуногунанд, ки тадқиқотчиён метавонанд барои ҷамъоварии маълумот дар бораи фард ё гурӯҳ истифода баранд. Даҳ шаш сарчашмаи асосии тадқиқотчиён муайян карда шудаанд:
- Назорати бевосита: Ин стратегия ба мушоҳида кардани мавзӯъ, аксар вақт дар ҳолати табиӣ қарор дорад . Ҳангоме ки мушоҳидачии инфиродӣ баъзан истифода мешавад, он барои гурӯҳҳои нозирон хеле маъмул аст.
- Мусоҳибаҳо: Яке аз усулҳои муҳимтарини ҷамъоварии иттилоот дар ҳолатҳои таҳқиқот. Мусоҳиба метавонад саволҳои сохтории сохториро дар бар гирад, ё саволҳои бештарро дар бар гирад.
- Ҳуҷҷатҳо: мактубҳо, мақолаҳои рӯзномаҳо, сабтҳои маъмурӣ ва ғ.
- Рӯйхати архив: сабтҳои барӯйхат, сабтҳои пурсиш, рӯйхати ном ва ғайра.
- Артиши ҷисмонӣ: асбобҳо, асбобҳо, асбобҳо ва дигар асбобҳои аксаран, ки дар тӯли бевосита мушоҳидаи мавзӯи мазкур мушоҳида мешаванд.
- Назорати иштироккунанда: Ба тадқиқоте, ки дар ҳақиқат ҳамчун иштирокчӣ дар чорабинӣ хизмат мекунад ва мушоҳида кардани амалҳо ва натиҷаҳо иборат аст.
Қисми 1: Таърихчаи парванда
1. Маълумоти асосӣ
Қисми якуми коғази шумо дар асоси мизоҷони худ пешниҳод хоҳад кард. Ба омилҳои ба монанди синну сол, ҷинсият, меҳнат, вазъи саломатӣ, таърихи саломатии оила, муносибатҳои оилавӣ ва муносибатҳои иҷтимоӣ, таърихи маводи мухаддир ва машрубот, мушкилоти ҳаёт, ҳадафҳо, малакаҳо ва заифиҳо мубориза баред.
2. Тавсифи мушкилоти пешниҳодшуда
Дар қисмати навбатии омӯзиши ҳолатҳои шумо, шумо проблема ва аломатҳоро, ки муштарӣ пешниҳод кардаед, тасвир хоҳед кард. Дар бораи ҳама гуна нишонаҳои ҷисмонӣ, эмотсионалӣ ё эҳсосотӣ, ки аз ҷониби муштарӣ хабар дода мешавад, тасвир кунед. Нишондиҳӣ, ҳиссиҳо ва даркҳои марбут ба нишонаҳо бояд қайд карда шаванд. Ҳама гуна санҷишҳо ё ташхисҳои ташхисҳо, ки бояд истифода шаванд, инчунин бояд ба таври муфассал тавсиф карда шаванд ва ҳамаи натиҷаҳо гузориш дода шаванд.
3. Ташхиси шумо
Пешниҳоди ташхиси худро пешниҳод кунед ва коди дастури мувофиқи Diagnostic ва омори дахлдорро пешниҳод кунед. Шарҳ диҳед, ки чӣ гуна ба шумо ташхис гирифтор шудаед, чӣ гуна нишонаҳои мизоҷон меъёрҳои ташхиси марбут ба шиканҷа ё мушкилоти имконпазир дар расидан ба ташхис мувофиқат мекунанд.
Бахши 2: Фаъолият
Қисми дуюми ҳуҷҷати шумо ба барномае, ки барои кӯмак ба мизоҷ истифода мешавад, диққат медиҳад. Муаллим метавонад шуморо аз як усули назариявӣ интихоб кунад ё аз шумо хоҳиш кунад, ки ду ё якчанд равишҳои муолиҷаро эҳсос кунед.
Баъзе аз усулҳои табобати эҳтимолии шумо метавонанд интихоб кунед, ки инҳоро тафтиш кунед:
1. Назорати психологитикӣ
Диққат диҳед, ки чӣ тавр духтури психологитикӣ проблемаи мизоҷонро ба назар мегирад. Пешниҳоди якчанд замина дар муносибати психологитикӣ ва нишонаҳои дахлдор. Шарҳ диҳед, ки чӣ гуна табобати психологитикӣ барои табобати мизоҷ истифода мешавад, чӣ тавр мизоҷ ба табобати муолиҷа ва самаранокии ин табобат табдил меёбад.
2. Назорати маърифатӣ-рафторӣ
Шарҳ диҳед, ки чӣ тавр тарбияи равоншиносӣ-тарбиявӣ ба табобат муносибат мекунад. Маълумоти асосӣ оид ба тарбияи равонӣ-тарбиявӣ пешниҳод кунед ва ҷаласаҳои табобат, посухи муштарӣ ва натиҷаҳои ин намуди муолиҷаро тасвир кунед. Ба ҳар гуна душворӣҳо ва дастовардҳо муроҷиат намоед, ки аз ҷониби мизоҷатон ҳангоми рафъи табобат рӯ ба рӯ мешавад.
3. Назорати башардӯстона
Намунаи инсониятро тасвир кунед, ки метавонад барои табобати мизоҷатон, масалан, табобати мизоҷон бошад . Пешниҳоди иттилоот дар бораи намуди табобати шумо, муносибати муштарӣ ба муолиҷа ва натиҷаи ниҳоии ин усул. Фаҳмонед, ки чаро табобат муваффақ ё ногузир аст.
Маслиҳат:
- Ба мавзӯи омӯзиши шумо ҳамчун "мизоҷ" муроҷиат накунед. Ба ҷои ин, номи худ ё номи псломиро истифода баред.
- Дар хотир доштани рамзи APA-ро дар хотир гирифтанро ёд гиред.
- Намунаҳои омӯзиши ҳолатҳо барои дарёфти ва ақида дар бораи сабки ва форматро хонед.
Аз Калом
Таҳқиқоти парванда метавонанд воситаи тадқиқоти муфид бошанд, вале онҳо бояд ба таври оқилона истифода бурда шаванд. Дар аксари мавридҳо онҳо беҳтарин дар ҳолатҳое истифода мешаванд, ки гузаронидани озмоиш душвор ё имконнопазиранд. Онҳо метавонанд барои ҷустуҷӯи ҳолатҳои беназир кӯмак расонанд ва имконият диҳанд, ки тадқиқотчиён барои ҷамъоварии иттилооти зиёди шахсӣ ё гурӯҳи шахсӣ ҷамъ шаванд.
Агар шумо барои омӯзиши ҳолатҳои омӯзишӣ барои курси психология равона карда шуда бошед, боварӣ ҳосил намоед, ки бо омӯзгоратон барои ҳар гуна роҳнамои мушаххасе, ки ба шумо лозим аст, муроҷиат кунед.
> Манбаъҳо:
> Gagnon, YC. Омӯзиши ҳолат ҳамчун усули таҳқиқот: Дастури амалӣ. Квебек: PUQ; 2010.
> Yin, RK. Таҳқиқоти тадқиқоти парванда: Тарҳрезӣ ва усулҳо . Нашрияҳо; 2013.