Баъзе маслиҳатҳо барои қабули ақидаҳои психологӣ дар ахбор
Новобаста аз он ки шумо инро фаҳмед ё не, шумо эҳтимолан якчанд омилҳои истеъмолии психологиро дар як нуқтаи назар пайдо кардед. Қариб ҳар рӯз, гузориши нав оид ба натиҷаҳои таҳқиқоти охирини равоншиносӣ дар телевизион пахш карда мешаванд, дар рӯзномаҳои чопшуда, мубодилаи ахбороти иҷтимоӣ, ё дар бораи тамошобинон нишон медиҳанд. Танҳо маҷаллаҳои машҳурро барои дидани мақолаҳои ёрирасони худ, ки ба тадқиқоти психологии имрӯза табдил медиҳанд, гиред.
Чӣ тавр шумо муайян карда метавонед, ки оё ин ҳисобот дуруст ё не? Барои омӯхтани истеъмолкунандагони оқилонаи психологӣ, шумо бояд фаҳмед, ки чӣ тавр арзёбии гузоришҳои гуногуни таҳқиқотие, ки шумо ҳар рӯз бо шумо тамос мегиред. Бо фаҳмидани он ки чӣ гуна иттилооти боэътимодро муайян кардан, шумо метавонед истеъмолкунандагони психологиро огоҳ намоед.
1. Ба сарчашма диққат кунед
Ҳангоме ки шумо натиҷаҳои психологияро дар сарчашмаҳои маъмулии ахбори омма хондаед, шумо ҳамеша сарчашмаи аслии иттилоотро дида мебароед. Таҳқиқоте, ки дар маҷаллаҳои касбии психологӣ нашр шудаанд, аз ҷараёни таҳқиқоти пурраи тафтишот, ки аз тадқиқоти аслии гузаронидашудаи таҳқиқоти эффективӣ сар карда, дар маҷмӯъ аз ҷониби муассисаи таълимӣ, беморхона ё дигар ташкилот дастгирӣ меёбанд. Ин маҷаллаҳо низ ба назар гирифта шудаанд, ки ин маънои онро дорад, ки дигар психологҳо дар усулҳои тадқиқотӣ ва оморҳо пеш аз нашри омӯзиш тадқиқ карда шуданд.
Сабаби дигари ба манбаъи аслӣ нигаронидани он аст, ки бисёре аз маъруфҳои маъмулӣ унсурҳои асосии натиҷаҳоро нодуруст ё нодуруст шарҳ медиҳанд. Нависандагон ва рӯзноманигороне, ки дар усулҳои тадқиқот кам ё таҷрибаи кофӣ надоранд, метавонанд чӣ гуна тадқиқотро анҷом диҳанд ва ҳамаи оқибатҳои тадқиқотро пурра фаҳманд.
Бо назардошти омӯзиши худ, шумо метавонед фаҳмиши пурраи ва фаҳмиши он ба чӣ натиҷаҳо фаҳмед.
2. Шубҳанокии даъвои нодуруст ё шӯришӣ дошта бошед
Ҳангоми баррасии ҳар гуна иттилооти илмӣ, шубҳа бояд ҳамеша қоида бошад. Хусусан дар бораи даъвоҳо ё ошкоркуниҳое, ки назарӣ ва ғайриоддӣ доранд, эҳтиёт бошед. Дар хотир доред, ки мақсадҳои ин хабарҳои маъруфи ахбори омма ба диққат ҷалб кардан, мубоҳиса намудан, зиёд кардани рейтингҳо ва саҳифаҳои саҳифа мебошанд. Маълумотдиҳандагон метавонанд ба унсурҳои махсуси омӯзиш диққат диҳанд, дар ҳоле, ки дигар маълумоти муҳими дигарро, ки барои фаҳмидани натиҷаҳо муҳим аст, рад мекунад. Эзоҳҳое, ки аз ҷониби таҳқиқотчиён таҳия шудаанд, метавонанд ба таври мунтазам истифода бурда шаванд, ки натиҷаҳои аслии омӯзишро ба таври назаррас зиёд мекунанд.
3. Муайян кардани усулҳои тадқиқот
Барои истеъмоли хирадмандонаи психологӣ зарур аст, ки фаҳмидани баъзе аз асосҳои тадқиқоти психологӣ муҳим аст . Элементҳо, аз қабили шарҳҳои амалиёт, намунаи тасодуфӣ ва тарҳи таҳқиқот барои фаҳмидани натиҷаҳои ниҳоии тадқиқот муҳим мебошанд.
Масалан, омӯзиши мушаххас танҳо ба шахсони алоҳида дар дохили аҳолӣ нигаронида шудааст ё танҳо метавонад тавсифи мухтасари мавзӯи махсусро баррасӣ кунад. Ҳарду ин омилҳо метавонанд дар чӣ натиҷаҳо ба аҳолии ҷомеа нақл кунанд ва чӣ гуна натиҷаҳо метавонанд барои фаҳмидани ойинҳои психологӣ истифода шаванд.
4. Дар ёд дошта бошед, ки аниматсияҳо баробарии маълумотро надоранд
Аз ҳикояҳо ва гузоришҳо эҳтиёт бошед, ки танҳо ба ҳикояҳои аниматсионӣ такя карда, даъвои худро такмил медиҳанд. Танҳо аз он сабаб, ки гурӯҳи хурди шахсоне, ки ба чунин хулоса омадаанд, маънои онро надорад, ки аҳолии калон дар ин нуқтаи назар саҳми калон доранд.
Таҳқиқоти илмию тадқиқотӣ бо истифода аз намунаҳои тасодуфӣ ва дигар усулҳои тадқиқотӣ истифода мешаванд, то ки натиҷаҳои тадқиқот метавонанд ба дигар аҳолӣ мутобиқ карда шаванд. Ҳар як гузорише, ки ба "Иҷрокунанда" эътимод дорад, барои ҳамин, бояд барои ҳамаи дигарон ҳақ бошад, "асоснок бояд бо шиканҷа баррасӣ шавад.
5. Биёед бубинем, ки кӣ сарватманд аст
Дар арзёбии таҳқиқоти психологӣ низ муҳим аст, ки муҳофизатгари молиявӣ, ки омӯзишро дастгирӣ мекунанд, муҳим аст.
Маблағгузорӣ метавонад аз якчанд манбаъҳо, аз ҷумла муассисаҳои ҳукуматӣ, гурӯҳҳои ғайритиҷоратӣ ва корпоратсияҳои калон пайдо шавад.
Вақте ки натиҷаҳои тадқиқот ба дастгирии рӯзномаи ташкилот назар афкананд, мақсаде, ки фурӯши маҳсулотро таъмин кунад ё одамонро бовар кунонад, ки ба назари онҳо мубодилаи афкор кунанд. Гарчанде, ки манбаъҳои маблағгузорӣ ҳатман натиҷаҳои тадқиқотро беэътино накунанд, шумо бояд ҳамеша дар бораи муноқишаҳои эҳтимолии манфиатҳо қарор гиред.
6. Муайян кунед, ки ин ҳамоҳангӣ боиси норозигии баробар нест
Бисёре аз маъруфҳои маъруфи тадқиқоти илмӣ ба хулоса омадаанд ва муносибати сабабҳои байни тағйирёбандаҳоро ифода мекунанд. Муносибати байни ду намуди тағйирёбанда , маънои онро надорад, ки тағйирот дар як сабаб дигаргунии дигарро тағйир медиҳад. Ҳеҷ гоҳ фикр накунед, ки байни ду омил муносибатҳои сабаб ва таъсир вуҷуд дорад. Ба ибораҳои калидӣ, ба монанди «тадқиқотчиён аломати" ёфтанд » , " тадқиқот нишон медиҳад, ки муносибати байни " ва " пайдо шудан " барои ошкор кардани таҳқиқоти мутақобила нишон медиҳад .
Рӯзномаҳои, маҷаллаҳо, китобҳо ва манбаъҳои онлайн пур аз маълумот дар бораи тадқиқоти равонии охирин мебошанд. Барои муайян кардани он ки чӣ тавр ин гузоришҳо эътимод доранд, муҳим аст, ки чӣ гуна арзёбӣ кардани ҳикояҳои хондаатон муҳим аст. Ҳангоми ҷустуҷӯи омӯзиши ибтидоӣ роҳи беҳтарини арзёбӣ кардани иттилоот аст, шумо низ метавонед як қатор асосҳои асосии илмии илмиро истифода баред. Аз эҳтимолияти эҳсосоти худ эҳтиёт шавед, дар бораи оқибатҳои номатлуби мушаххас эҳтиёт бошед ва дар хотир дошта бошед, ки шаффофият ҳангоми қонеъ кардани ягон гузориши илмӣ аст.