Рушди забон ин аст, ки яке аз чизҳои бадтарин ба мушоҳида мерасад. Тағири аҷибе, ки аз якчанд садои ногаҳонӣ ва гулӯла ба сухан дар дараҷаи пурмуҳаббат, мураккаб ва мураккаб бо суръати беғаразона рӯй медиҳад. Ҳатто пеш аз он ки фарзандон суханони аввалини худро гӯянд, онҳо аллакай қобилияти фаҳмидани забонҳои зиёд доранд.
Кӯдакон аз якчанд марҳилаҳои гуногуни рушди забон мегузаранд . Шакли навъи забонро дар бар мегирад, ки садоҳои азхудкунӣ, ки дар ниҳоят ба марҳилаи яктарафа мераванд. Аз он ҷо кӯдакон зуд зуд ба ду калимаҳо дучор меоянд ва дар ниҳоят ба марҳилаи якхела ҳаракат мекунанд.
Инҳо баъзе аз ҷузъҳои рушд мебошанд, ки кӯдакон одатан ҳангоми расидан ба малакаҳои забонӣ ва коммуникатсия мешаванд.
Аз таваллуд то 3 моҳ
Он метавонад ҳайратовар бошад, ки инкишофи забон фавран пас аз таваллуд оғоз меёбад. Дар давоми соли аввали ҳаёти кӯдакон, онҳо метавонанд ҳамаи овозҳоро, ки дар забонро рух медиҳанд, фарқ кунанд. Дар се моҳи аввали ҳаёт аксарияти кӯдакон ба сар мебаранд:
- Огоҳӣ ба овозҳо гӯш кунед ва ба воситаи диққат гӯш кунед
- Фарқи байни волидайн ва овозҳои дигарро бигӯед
- Ба вокуниш ба тағирот дар ҳаҷми ва оҳанг
- Бо забони модарии худ ба забони модариашон забони модариашро дигаргун кунед
- Бо овози баланд, хандон ва бепарвоӣ муошират кунед
- Кӯшиш кунед, ки ба садоҳо такя кунед
Аз 3 то 6 моҳ
Ҳатто кӯдакон ҳанӯз сӯҳбат карда наметавонанд, ин маънои онро надорад, ки онҳо муошират намекунанд. Ин ибтидои «мубоҳисаҳо» ба овозҳо, ҳунарҳо, чашмҳои чашм ва ифодаҳои рӯимизӣ такя мекунанд ва кӯмак мекунанд, ки марҳилаи рушди минбаъдаи забон ба даст биёранд.
Аз синни се то шаш моҳ, аксарияти кӯдакон сар ба сар мешаванд:
- Ба овози расмии оддии овоздиҳӣ пайравӣ кунед
- Муносибатҳои мизҳои муошират бо парасторон, ба монанди гулчанбар, вақте ки волид зулм мекунад
- Суханони дигарро гӯш кунед
Аз 6 то 9 моҳ
Дар ин марҳила, волидон аксар вақт мебинанд, ки кӯдаки онҳо водии зиёдтар мешаванд. Илова бар ин, кӯдаконе, ки фарзандони бисёре доранд, мегӯянд, ки калимаҳои аввалини худро мисли «модарам», «шавҳар» ва «бой» мегӯянд. Дар байни синну соли аз 6 то 9 моҳ, аксарияти кӯдакон аз инҳо оғоз мекунанд:
- Сатрҳои такрори такрори навро такрор кунед
- Барои алоқа бо дигарон бо сигналҳои овоздиҳӣ ва ғайра истифода баред
- Истифодаи ҳунармандон бо калимаҳои оддӣ, ба монанди шиддат ва гуфтани "
Аз 9 то 12 моҳ
Чуноне, ки кӯдакон ба синни як сол мерасад, қобилияти забони онҳо ба таври назаррас зиёд мешаванд. Дар ҳоле, ки кӯдакон танҳо дар ин маврид якчанд калимаҳоро тавлид мекунанд, зарур аст, ки дар хотир дошта бошед, ки онҳо метавонанд бештар дарк кунанд. Дар ҳақиқат, тадқиқотчиён пайдо шуданд, ки кӯдакон аз дониши ҳақиқӣ сухан ронда, дар бораи ду забони зудтар фаҳмиданд. Кӯдакон аз синни нӯҳ то 12 моҳ метавонанд одатан:
- Номҳои зиёди одамон ва ашёҳоро фаҳмед
- Забони ҷисмонӣ ва ифодаҳои рӯъёиро нишон диҳед, ки чӣ гуна онҳо ҳис мекунанд
- Вақте ки касе гӯяд, "Не"
- Якчанд калимаҳои оддӣ бигӯед
Аз 1 то 2 сол
Дар давоми як сол истифода бурдани забон ба таври назаррас рушд мекунад. Таҳқиқгарони рушд аксар вақт ба ин марҳила ҳамчун марҳилаи дутарафа муроҷиат мекунанд, зеро аксари кӯдакон сару либоси оддиро истифода мебаранд. Дар тӯли синни 18 моҳ кӯдакон кӯдакон аз ҳар рӯз ба 9 то 10 калимаҳои нав меомӯзанд. Дар синни як сол, аксарияти кӯдакон оғоз мекунанд:
- Боварӣ ба аҳкомҳои асосӣ, ба монанди «Ғизои худро бихӯред»,
- Истифодаи "мина" -ро барои нишон додани соҳиби объектҳо истифода баред
- Лавҳе дошта бошед, ки якчанд калимаҳоеро,
- Аксар вақт калимаҳои дигарро истифода баред, фақат аъзоёни оила метавонанд фаҳманд
- Барои кушодани чизҳо ва чорабиниҳо калимаҳои оддиро сар кунед
Аз 2 то 3 сол
Дар давоми соли дуввум кӯдакон бо истифода аз усулҳои мураккабтар истифода мебаранд. Дар синни 24 моҳ, тақрибан нисфи ҳамаи кӯдакон аз ҳадди аққал ду калима иборат аст. Дар ин давра инкишофи кўдакон низ:
- Саволҳои мушаххасро дар бораи чизҳои бештар тасвир кунед
- Аз ҷониби аъзоёни оила фаҳмида мешавад
- Истифодаи тасвирҳо ва садоҳо оғоз меёбад
- Истиноди ду то се калимаеро истифода баред
- Метавонед, ки дар давоми рӯз рӯй дод
Аз 3 то 4 сол
Дар синни се-солагӣ, кӯдакон оғоз намудани малакаҳои забонҳои пешрафта ва коммуникатсионӣ оғоз мекунанд. Бисёр одамоне, ки берун аз хона зиндагӣ мекунанд, фаҳмиданд, ки чӣ тавр кӯдаки дар ин маврид сухан мегӯяд ва кӯдак метавонад бо истифода аз ду то се ҳисса дар як вақт гузарад. Дигар қобилиятҳое, ки ба воя мерасанд, инҳоянд:
- Метавонад фаҳмиш ва истифодаи ҳукм
- Истифода аз саршавии охирин ва плюралҳо оғоз меёбад
- Ба даст овардани силсилаи ду то чор самт имконпазир аст
- Метавонад фаҳмиш ва истифодаи ҳукмҳоро, ки вақтро истифода мебарад ("Ман ба фардо меравам".)
- Сурудҳоро ёд гиред ва суруд хонед
Аз 4 то 5 сол
Дар байни синну соли чордаҳсола, кӯдакон дар гуфтушунид бештар мутахассисонро табдил медиҳанд. На танҳо онҳо метавонанд дар бораи сабаб ва натиҷаашон сӯҳбат кунанд, онҳо инчунин метавонанд забони дилхоҳро истифода баранд ва дарк кунанд, ки зудтар, зудтар ва зудтар. Баъзе марҳилаҳои дигари коммуникатсионӣ, ки дар ин муддат ба даст оварда шудаанд:
- Қобилият ба қадамҳои то се ҳаҷм тақсим карда мешавад
- Хушбахтона ҳикояҳои мухталифро гӯш кунед ва онҳоро бо як дақиқ ёдрас кунед
- Истифода бурдани ҳукмҳое, ки тақрибан аз 4 то панҷ калима доранд
- Метавонед фикрҳои гуногунро ба як ҷаза якҷоя кунед
- Саволҳо дар бораи чӣ гуна, вақте ки ва чӣ рӯй медиҳад
- Метавонад дар бораи чизҳои тасаввуф ва оянда ("Ман мехоҳам ..." ё "Ман умедворам ...")
Дар хотир доред, ки ҳамаи ҷанбаҳои рушд ҳамчун шарҳи асосӣ барои рушд хизмат мекунанд. Ҳамаи кӯдакон дар роҳи дигар омӯхта ва инкишоф медиҳанд. Аммо, агар фарзандатон барои муваффақ шудан ба ноил шудан ба ҳадафҳои мушаххас ноил набошад ва дар муқоиса бо сатҳи пешбинишаванда инкишоф наёбад, бо мутахассиси тиббӣ дар бораи баҳодиҳии арзёбӣ муроҷиат кунед.
Шумо инчунин дар бораи рушди кӯдакии барвақттар аз тариқи ҷустуҷӯи дақиқаҳои ҷисмонӣ , иқдомҳои маъмулӣ ва аҳамияти иҷтимоию эмотсионалӣ бояд бештар маълумот гиред.
Маводҳо
Ассотсиатсияи Омӯзгории Амрико (1999). Графикаи сухан ва забон. Ҷустуҷӯи аз http://www.ldonline.org/article/6313
Қобилиятҳои иртиботӣ. (р). Ҳамаи кӯдакон. Тафтишот аз: //www.pbs.org/wholechild/abc/communication.html