Ман медонам, ки ин як тафовутест, ки камтарин мегӯяд, аммо баланд бардоштани кӯдак бо ADHD душвор аст ... алалхусус вақте ки аломатҳои аллакай дар синну соли ҷавонӣ маълуманд. Агар шумо аломатҳои аломатҳои ADHD -ро медонед, шумо медонед, ки чӣ гуна амал мекунед ва шумо метавонед дар муддати кӯтоҳ кор ба даст оред.
Тағйироти экологӣ
Ҳангоме ки ҳар гуна рафтори кӯдакон дар рафтори кӯдакон тағйир меёбад, саволи аввалиндараҷаи он аст, ки оё тағйироти охирине вуҷуд дорад, ки метавонанд дар ҳаёти кӯдакон, аз қабили ҳаракат, талаф, навзод, тағирёбии мунтазам ё набудани хоб.
Кўдаконе, ки бо ADHD аксаран вақти душвор доранд, ба тағйирот ё ҳолатҳои нав мутобиқанд, бинобар ин, шумо эҳтимолияти рафтори болоравии нармафзорро, аз ҷумла афзоиш ва муқовиматро мебинед.
Зарур аст,
Кӯдаки шумо аввал метавонад ба тадбирҳои шумо ҷавоб диҳад, аммо баъдтар метавонад дахолати шадидитарро талаб кунад. Ин метавонад бозгашти бештар ва бозгашти бештар ва мукофотҳои фаврӣ ва қудратиро дар бар гирад. Он ҳамчунин дар бораи ҳодисаҳо ва нақшаҳои ҳолатҳои мушкил, аз ҷумла репродуктивӣ ва малакаҳои мувофиқро омӯзед. Ҳамчунин муттасил идома диҳед.
Стратегияҳои пешгирикунандаи парасторӣ
Кӯдаконе, ки ба эътиқоди худ эҳтиром доранд, назорат ва назорат кардани вақтҳои воқеан душвориҳо ва ҷавобҳояшон доранд. Онҳо бе оқибатҳои ногувор қарор мегиранд. Онҳо инчунин аксар вақт амалҳои худро ба оқибатҳои пайравӣ, махсусан дар синни ҷавонӣ пайванд намекунанд. Аз ин сабаб стратегияҳои профилактикӣ, монанди такмилдиҳӣ, хотиррасонҳои зуд, омодасозии гузаришҳо, нигоҳ доштани рӯз ба таври хеле муосир, тақвияти энергияи иловагӣ бо ҳаракати ҷисмонӣ, интихоби қарорҳо ба ӯ додани ҳисси назорат, додани роҳҳои якуниммиллалӣ ва омӯзиши истилоҳоти оромона Ёрӣ.
Назорат ва мониторинги наздик
Диламро ба таври мунтазам назорат кунед. Ӯ ба назорати доимӣ дар атрофи хоҳарони ҷавон эҳтиёҷ дорад. Пеш аз он ки рафтори харобиовар ва зӯроварӣ дар роҳи мусолиматомез ва ба таври манфӣ муяссар гарданд, кӯшиш кунед, ки ба нокомии кӯдаконатонро нишон диҳед. Оё обхезиҳо дар вақти муайян ба назар мерасанд?
Дар тӯли давраи гузариш? Вақте ки кӯдак кӯтоҳтар мешавад? Овоздиҳӣ? Бо вазифа ё бо кӯшиши ифода ё муоширати хоҳишҳо бо ногузир мондан?
Таҷҳизотро дур нигоҳ доред, дастгирӣ намоед ва худдорӣ кунед
Он душвор аст, аммо кӯшиш кунед, ки имконпазирии оромиро нигоҳ доред . Баъзан чӣ бо кӯдаконе, ки бо ADHD рӯй медиҳанд, рафтори онҳо хеле душвор ва фаромӯшшуданист, ки волидон метавонанд ба таври самаранок ҷавоб диҳанд (эҳтимолияти ҷавобгарӣ ё беэътиноӣ ва ғазаб). Ин, дар навбати худ, рафтори кӯдаконро афзоиш медиҳад. Он метавонад такрор карда шавад, ки кӯдаке, ки кӯдакро бо ADHD душвор мекунад, ба воя мерасонад. Ин ба сабр ва назорат ва барномаҳои эҷодӣ бештар аз ҷониби волидон талаб мекунад. Он метавонад пажмурда шавад, ҳамин тавр бо шарики худ ё шабакаи оила ва дӯстон барои муайян кардани роҳҳои худ ғамхорӣ кунед . Бо ин роҳ, шумо ба волидон оромона ва самараноктар энергия доред. Боварӣ ҳосил кунед, ки шумо муттасил ҳастед ва агар дар хонаводаи ду-волидайн, боварӣ ҳосил кунед, ки шумо дар волидайн-хирадманд ҳастед. Он вақт аксаран барои пайваст шудан ба мутахассис барои дастгирии волидон ва омӯзиш кӯмак мерасонад. Шумо инчунин метавонед дар гурӯҳи шумо дастгирии гурӯҳи CHADD-ро ҷустуҷӯ кунед.
Бо табассуми фарзандатон ошкоро сӯҳбат кунед
Масъалаҳои худро бо педиатрияи кӯдакии худ мубодила кунед.
Агар каме тағйироти экологӣ ва усулҳои рафторӣ барои беҳтар кардани аломатҳо кофӣ надошта бошанд, каме доруи дорувории дорусозӣ тавсия дода шавад. Агар кӯдаки шумо дар доруворӣ ҷойгир карда шавад, муҳим аст, ки ба таври мунтазам назорат кунед ва бо табобати муолиҷа муоина кунед, то боварӣ ҳосил кунед, ки таъсири манфии камтарин ва саломатии кӯдак хуб аст. Агар фарзанди шумо аллакай дар доруворӣ бошад, тасвири мумкин аст тавсия дода шавад. Ба ҳар ҳол, алоқаи кушод бо табиб муҳим аст.