Тадқиқоте, ки дар моҳи сентябри соли 2011 дар бораи педиатрия нашр шудааст, маълум мешавад, ки кӯдакон бо ADHD панҷ маротиба бештар эҳтимолияти мушкилоти навиштан аз кӯдакони бе ДНД, новобаста аз ҷинс мебошанд. Вале дар байни писарон ва духтарон бо ADHD, ки ҳамчунин хондан ба маъюбӣ доранд, аммо духтарон имконият доранд, ки тарғибу ташвиқоти забониро таҳия кунанд, барои духтарон дар синф монеаҳои зиёдеро эҷод кунанд .
Раванди Навиштани Интегратсияи Интегралии Интегралии Инҷил
Раванди дар иртибот ба худ ба воситаи хаттӣ, ки воқеан хеле мураккаб аст, раванди бисёрсоҳавӣ мебошад. Он бояд якҷоя кардани якчанд ихтисос, аз ҷумла банақшагирӣ, таҳлил ва тарҳрезии фикрҳо талаб кунад; афзалият додан ва нав кардани иттилоот; фаромӯш ва амалӣ намудани тафаккур, нуқта ва қоидаҳои грамматикӣ; инчунин ҳамоҳангсозии зичи моторӣ.
Чун донишҷӯён ба синну соли мактаби миёна ва коллеҷ мегузаранд , интизориҳо дар атрофи навиштан бештар ба талабот ҷавоб медиҳанд. Мафҳумҳо ва гузоришҳое, ки донишҷӯёнро талаб мекунанд, ки чӣ гуна дар куҷо коғазро дар барномаи таълимӣ медонанд. Ин ягон тааҷҷуб нест, ки нависанда метавонад дар донишҷӯён бо ADHD чунин ташвишро таъсис диҳад!
Бисёре аз донишҷӯён бо ADHD мефаҳмонанд, ки онҳо мехоҳанд, ки бештар аз синфҳои худ барои кор ба анҷом расанд. Ва вақте ки онҳо вазифаҳои худро иҷро мекунанд, онҳо метавонанд пайдо кунанд, ки кори камтар навиштаҷот - ҳисоботи кӯтоҳ, камтар аз «мубоҳисавӣ» дар бораи саволҳои муҳокимавӣ ва кам кардани ҳукмҳо дар ҳар як саволҳои санҷишӣ - нисбат ба ҳамкасбони онҳо бе ТУТ.
Танҳо оғоз кардани раванд ва пайдо кардани фикру ақидаҳо аз сарлавҳаҳои худ дар шакли ташкилшуда ва поён дар коғаз метавонад мисли ҷангҳои бераҳм эҳсос шавад.
Мушкилоти ADHD, ки метавонанд ба навиштани мушкилот роҳ диҳанд
Барои чӣ хонандагоне, ки бо ADHD хеле заҳмат мекашанд, барои навиштани навиштани бодиққат, тафаккури бодиққат омода мекунанд?
Дар инҷо нӯҳ нусхаи асосии:
- Дар хотир доред, ки фикру ақидаи худро дар хотир дошта бошед
- Бо назардошти "тренинги фикр" диққат диҳед, то ин тарзи навиштан курсро аз даст надиҳад
- Дар хотир доред, ки тасвири бузурги он чӣ шумо мехоҳед муошират кунед, ҳангоми идора кардани ақидаҳо, тафсилот ва калимаҳо
- Дар вақт ва нобаробари он метавонад ба анҷом расидани корҳо, аксар вақт вақт (ё энергия) барои тафтиши тафсилот, супоришҳоро таҳрир кунед ва ислоҳ кунед.
- Донишҷӯён бо ADHD умуман ба феҳрастҳо ва диққат мушкилот доранд, бинобар ин, эҳтимолияти хатогиҳо дар таҳриф, грамматика, ё нуқтагӣ ба амал меояд.
- Агар кӯдак фарзандашро ҳал кунад, ӯ метавонад ба воситаи мактаб кор кунад. Дар натиҷа, ҳуҷҷатҳо аксар вақт бо хатогиҳои беасос пур мешаванд.
- Тамоми раванди таҳриркунӣ ва таҳрирӣ метавонад хеле ғамгин бошад, аз ин рӯ, агар донишҷӯ кӯшиш кунад, ки корро аз нав дида барояд, ӯ метавонад ба зудӣ таваҷҷӯҳ ва таваҷҷӯҳашро аз даст диҳад.
- Мушкилот бо ҳамоҳангсозии хуби механикӣ метавонад қобилияти навиштиро мушкилтар гардонад. Бисёре аз донишҷӯён бо меҳнати ADHD бо ҳамоҳангсозии хуби механизми онҳо, ки боиси паст шудани шиддатнокии плмм, ки метавонанд хондан хеле душвор бошанд.
- Танҳо ба нигоҳ доштани диққат ва нерӯи равонӣ, ки барои навиштани он метавонанд барои мубориза бо касалии ADHD мубориза кунанд.
Стратегияро барои беҳтар кардани малакаҳои хаттӣ барои маслиҳатҳо дар ҳалли мушкилоти омӯзиши умумӣ, ки метавонанд ба ифодаи тарҷумаи забони нависанда барои донишҷӯён бо ADHD дахолат кунанд.
Манбаъҳо:
Криса A. Zeigler Dendy, MS, Таҳсилоти ҷавонон бо ADD, ADHD, ва Функсияҳои иҷроияи роҳбарикунанда: Дастури муроҷиаткунанда барои омӯзгорон ва волидон. Боби дуюм. Вашингтон, 2011.
Кичи Йошимасу, MD, Вильям Барбарес, MD, Роберт Colligan, Ph.D., Ҷилл Киллиан, Б.С., Роберт Войтт, MD, Ами Вернер, MS, Славика Катусик, MD; Бисёрии хатти забон дар байни кӯдакон ва бе БРО дар як гурӯҳи таваллуд дар асоси аҳолӣ. Педиатрияи 2011; 128: e605-e612.
Сандра Ф. Райф, MA, Чӣ тавр ба кӯдакон кӯмак расондан ва бо омӯзонидани ADD / ADHD: Техникаҳо, стратегияҳо ва дахолатҳо. Боби дуюм. Ҷоссе-Басс. 2005.