Психология 101, ё Таҳия ба Психология, яке аз синфҳои маъмулӣ дар донишгоҳҳои коллеҷ дар саросари ҷаҳон мебошад. Илова бар он, ки талаботи асосии асосӣ барои ҳама гуна психология вуҷуд дорад, коллеҷ ва донишгоҳҳои зиёд интизор доранд, ки ҳамаи талабагон дар синфҳои худ ҳамчун як қисми талаботҳои умумии таҳсилот интизоранд.
Барои баъзе донишҷӯён, ин вохӯрӣ ба психология метавонад хеле мушкил бошад.
Азбаски бисёре аз мактабҳои олӣ курсҳои психологиро пешкаш намекунанд, донишҷӯён аксар вақт ба мавзӯи пеш аз омадан ба коллеҷ таъсири кам доранд ё не. Миқдори зиёди иттилооте, ки дар курси миёнаи дараҷаи 101-юм ҷойгир шудаанд, барои баланд бардоштани ҳадди аксар донишҷӯии ҷолиб аст. Баъд аз ҳама, илова бар омӯхтани таърихи психология, донишҷӯён интизоранд ба маҷмӯи васеи мавзӯъҳо, аз он ҷумла психологияи биологӣ, иҷтимоӣ, маърифатӣ, иҷтимоӣ ва шахсиятӣ .
Хушбахтона, якчанд стратегияҳо вуҷуд доранд, ки метавонанд ба донишҷӯён ноил гаштан ба ҳадафҳо, беҳбудии омӯзиши онҳо ва гузаштан ба синфҳои педагогии онҳо мусоидат кунанд. Новобаста аз он ки шумо мехоҳед дараҷаи психологиро биомӯзед, ё фақат кӯшиш кунед, ки талаботи таҳсилоти умумиро иҷро кунед, маслиҳатҳои зерин метавонанд ба синфи аввалии психологияи худ муваффақ шаванд.
1. Бо оғози кор
Пеш аз он ки шумо омӯзиши ягон мавзӯъро дар қаъри чуқур оғоз кунед, зарур аст, ки боварӣ ҳосил намоед, ки шумо ба таври асосноктар фаҳмида метавонед.
Дар қариб ҳар як курси психологии ибтидоӣ, чанд ҳафтаи якум дар бораи таърихи психология ва усулҳои илмие , ки дар тадқиқоти психологӣ истифода мешаванд, ба омӯхтани каме маълумот дода мешавад. Бо вуҷуди ин, шумо худро бо ин мавзӯъҳо пешвоз гирифтед, шумо метавонед дарк кунед, ки шумо дарк мекунед, ки фаҳмиши бештар ва қадршиносии психология пайдо кунед.
Бо захираҳои зерин оғоз кунед:
2. Мулоҳизаи инкишофи равишҳои самараноки омӯзишӣ
Ҳангоми омӯзиши маводи асосӣ дар курси психологии шумо муҳим аст, шумо бояд ҳамзамон вақтҳои инкишоф додани одатҳои омӯзиши худро ва стратегияҳои санҷишӣ гузаронед. Ин метавонад арзёбии усулҳои омӯзиши ҷорӣ, омӯзиш дар бораи равишҳои нави хонагӣ ва таҳияи нақшаи омӯзиширо дар бар гирад. Бисёр фикру аҷоиботро барои онлайн пайдо кардан мумкин аст, аммо шумо инчунин метавонед бо мушовири академӣ ё маслиҳати мактаб барои роҳҳои беҳтарини гирифтани маълумоти бештар аз омӯзишҳо машварат кунед.
Маслиҳатҳои таҳқиқоти психологиро бештар аз захираҳои зерин санҷед:
3. Таҷрибаи хаттии шумо
Қобилияти навиштанро хуб барои гузарондани қариб як психология зарур аст. Аз навиштани коғази расмии тадқиқотӣ барои пур кардани саволҳои эҷодӣ дар имтиҳони шумо, муоширати муассир барои муошират зарур аст. Навиштани он метавонад душвор бошад, алалхусус ба донишҷӯён, ки чӣ гуна пайдо кардани мавзӯъҳоро таҳқиқ мекунанд, таҳқиқот ва сохтори онҳо таҳия мекунанд. Агар шумо ба кӯмаки иловагии иловагӣ ниёз доред, санҷед, ки оё мактабатон як лабораторияи чопиро пешниҳод мекунад, ки шумо метавонед маслиҳат, тафсирҳои таҳрирӣ ва танқиди созанда пайдо кунед.
Барои кӯмаки бештари навиштан , моддаҳои зеринро тафтиш кунед:
- Чӣ гуна бояд ба коғази психологияи нависед
- Ҷустуҷӯи фикру мулоҳизаҳои психология
- Чӣ тавр бояд гузоришномаи лабораторӣ нависед
- Чӣ гуна ба омӯзиши ҳолатҳои нависед
4. Ба тадқиқоти психологи иштирок кунед
Як роҳи хубе, ки бештар дар бораи равоншиносӣ биандешед, дар иштирок дар имкониятҳои тадқиқотӣ дар мактабатон иштирок кунед. Бисёр барномаҳои психологӣ ба донишҷӯёни донишҷӯён имконият медиҳанд, ки ба тадқиқот машғул шаванд, ё бо ихтиёрӣ барои иштирок дар озмоишҳо ва ҳатто ҳамчун як ёрдамчии тадқиқотӣ барои гирифтани кредитҳо ба як дараҷа. Ба мактаби шумо муроҷиат намоед, то варианти худро фаҳманд ва дарк кунед, ки ягон профессорҳо барои донишҷӯён барои лоиҳаҳои тадқиқотӣ ё таҷрибаҳо кӯмак мекунанд.
Ин роҳи хубест барои гирифтани баъзе таҷрибаи пешакӣ, ки дар соҳаи равоншиносӣ кор мекунад, ва роҳи хубе барои дарёфти кадом соҳаҳои психология ба шумо бештар фоидаовар аст.
Бо омӯзиши каме дар бораи тадқиқоти психологӣ бо ин захираҳо:
5. Далелро ба мавзӯи зеркашӣ
Вақте ки шумо ба семестр меравед, шумо худро дар бораи мавзӯъҳои зиёд дар соҳаи психология бештар омӯзед. Вақте ки шумо ҳар як боби навро меомӯзед, диққати худро дар бораи ҳар як мавзӯи омӯзишӣ равона кунед. Масалан, вақте ки шумо дар бораи дараҷаи инсонӣ дар синфҳои худ омӯхтед, вақти муайян кардани сайтҳои онлайне, ки ба раванди рушд алоқаманд аст, сарф кунед. Бо такмил додани лексияҳо ва хондани синфҳои худ бо маълумоти иловагӣ, шумо мефаҳмед, ки фаҳмиши амиқи амиқтар ва муфассалтаре ба даст меояд.
Шумо метавонед бо роҳи таҳқиқи баъзе мавзӯъҳои зерин, ки дар синфи педагогии ибтидоӣ фаро гирифта шудаанд, оғоз намоед: